quarta-feira, 20 de outubro de 2010

“Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica?”

     O computador pode abrir as portas do mundo para dentro da escola. Através dele e com o auxílio da internet, os alunos podem fazer inúmeras pesquisas sobre os mais variados assuntos, além de poderem estar se comunicando com alunos de outras escolas, em outras cidades estados e países.

    Ouso do computador nas aulas, pode torná-las mais interessantes e agradáveis, já que é o próprio aluno que irá pesquisar, sob a orientação do professor, os temas em questão. Como as tecnologias estão em alta e as crianças tem muita facilidade em explorá-las, o aprendizado, com certeza acontecerá de um modo diferenciado e talvez, menos cansativo do que com as aulas expositivas.

    Também para os professores, a internet é de grande utilidade, pois, podemos realizar pesquisas que nos auxiliem no trabalho em sala de aula, para tornar as aulas mais ricas e dinâmicas.

     As tecnologias, entre elas o computador, estão cada vez mais presentes em nossas vidas e na vida de nossos alunos, o importante é saber usá-las e retirar delas o melhor, e assim, usufruir de todo o conhecimento que pode nos proporcionar.

terça-feira, 19 de outubro de 2010

DIREITOS DA CRIANÇA



                                                                                                                                            
Objetivo:Proporcionar para as crianças do pré- escolar, o conhecimento dos seus direitos, estabelecidos através da Declaração dos Direitos da Criança.


Metodologia:Foi organizada a construção de um painel, onde cada criança, das salas do pré 1 e pré 2, carimbaram a sua mão com tinta guache, formando um lindo jardim com flores, borboletas e sol. Após está etapa, foi feita uma roda de conversa e cada Direito foi apresentado e explicado às crianças, sendo que elas também puderam participar e dar a sua opinião.


Avaliação:Ao término desta atividade, pude observar que  as crianças adoraram participar da construção do painel e também conhecer e dialogar sobre os seus direitos.

                                                    Declaração dos Direitos da Criança 

1º Princípio – Todas as crianças são credoras destes direitos, sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, condição social ou nacionalidade, quer sua ou de sua família.

2º Princípio – A criança tem o direito de ser compreendida e protegida, e devem ter oportunidades para seu desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade. As leis devem levar em conta os melhores interesses da criança.

3º Princípio – Toda criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade.

4º Princípio – A criança tem direito a crescer e criar-se com saúde, alimentação, habitação, recreação e assistência médica adequadas, e à mãe devem ser proporcionados cuidados e proteção especiais, incluindo cuidados médicos antes e depois do parto.

5º Princípio - A criança incapacitada física ou mentalmente tem direito à educação e cuidados especiais.

6º Princípio – A criança tem direito ao amor e à compreensão, e deve crescer, sempre que possível, sob a proteção dos pais, num ambiente de afeto e de segurança moral e material para desenvolver a sua personalidade. A sociedade e as autoridades públicas devem propiciar cuidados especiais às crianças sem família e àquelas que carecem de meios adequados de subsistência. É desejável a prestação de ajuda oficial e de outra natureza em prol da manutenção dos filhos de famílias numerosas.

7º Princípio – A criança tem direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, sua capacidade para emitir juízo, seus sentimentos, e seu senso de responsabilidade moral e social. Os melhores interesses da criança serão a diretriz a nortear os responsáveis pela sua educação e orientação; esta responsabilidade cabe, em primeiro lugar, aos pais. A criança terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propósitos mesmos da sua educação; a sociedade e as autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo deste direito.

8º Princípio - A criança, em quaisquer circunstâncias, deve estar entre os primeiros a receber proteção e socorro.

9º Princípio – A criança gozará proteção contra quaisquer formas de negligência, abandono, crueldade e exploração. Não deve trabalhar quando isto atrapalhar a sua educação, o seu desenvolvimento e a sua saúde mental ou moral.

10 º Princípio – A criança deve ser criada num ambiente de compreensão, de tolerância, de amizade entre os povos, de paz e de fraternidade universal e em plena consciência que seu esforço e aptidão devem ser postos a serviço de seus semelhantes.

Nossa equipe de trabalho

quarta-feira, 13 de outubro de 2010

APRENDENDO A GOSTAR DE LER Nossa função na educação infantil, é abrir as portas do conhecimento para nossas crianças e uma das maneiras de fazer isso, é através da literatura. Ler para eles, deixar que manuseiem e façam sua própria leitura de imagens, faz com que adquiram o gosto e, quem sabe o hábito de ler no futuro. Ao ler,precisamos provocar nossas crianças, fazer com que se sintam participantes da história ou pelo menos encantados por ela. Ao ver os seus olhos arregalados e, as vezes, até de boca aberta ou reagindo conforme os fatos vão acontecendo, percebemos se estão gostando ou não. Fazer questionamentos também é uma importante forma de aprendizagem, pois trabalhamos , além da imaginação, a oralidade e a ouvir opiniões variadas dos colegas. As crianças pequenas, não gostam de ficar muito tempo sentadas para ouvir, então devemos escolher textos e livros que não sejam muito longos. Para manusear, é bom que os livros possam estar ao alcance das crianças, em uma estante e devemos ensiná-las os cuidados básicos. Os contos de fada, sempre prendem a atenção das crianças, com seus príncipes e princesas, dragões, lobos e bruxas, mas é muito importante variar os gêneros literários, escolhendo histórias que lhes sejam interessantes e “mágicas”.

Melhorias Tecnologicas





SOU PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL,FORMADA EM PEDAGOGIA EM 2006.AINDA DURANTE A FACULDADE,PAGAVA PARA DIGITAR OS TRABALHOS,MESMO ASSIM MUITOS PROFESSORES NÃO SE IMPORTAVAM EM RECEBER TRABALHOS MANUSCRITOS. COMPREI UM COMPUTADOR QUANDO MINHA FILHA INICIOU O ENSINO MÉDIO E DEPOIS DE UM BOM TEMPO COLOQUEI INTERNET.
USO POUCO,MAS ACREDITO QUE FACILITA MUITO NOSSA VIDA,POIS PODEMOS FAZER INUMERAS PESQUISAS PARA NOSSA VIDA E NOSSO
TRABALHO.